00:00:00: Olá!

00:00:12: Hoje você confere uma aula de inglês completa com o super sucesso dos anos noventa que ganhou nova vida agora na copa de dois mil e vinte e seis Wonderwall da banda Oasis.

00:00:25: Claro, que você vai entender de uma vez por todas o que significa o título da música além da letra toda nesta aula que é aula de número trezentos da série.

00:00:34: Aprendo Inglês Com Música.

00:00:36: Se você gosta de inglés musica e uma boa festa de comemorações fica até o final dessa certeza que você vai adorar!

00:01:06: Sim, já em agosto a gente completa dez anos!

00:01:09: E pra comemorar esse marco de trezentas aulas eu trouxe este baita sucesso lá dos anos noventa que estava esperando.

00:01:17: Esse fenômeno acontecer porque é realmente um fenômeno e estádio inteiro cantando uma música após um jogo de futebol.

00:01:24: Você provavelmente viu as cenas da torcida da Inglaterra cantando o Wonderwall ao final de cada jogo em que a Ingleterra ganha.

00:01:35: Bom, daqui pra frente a gente já sabe o que vai acontecer se Inglaterra vai vencer novamente e essa torcida vai cantar Wonderwall outra vez.

00:01:43: Mas o fato é que já valeu para trazer de volta esse super sucesso dos anos noventa.

00:01:49: E é uma letra que gera muitas dúvidas!

00:01:53: Hoje você vai aprender de uma vez por todas o que significa Wonderwall começando agora mesmo.

00:01:59: Pensa comigo, o que você acha que significa palavra Wonderwall?

00:02:03: Se você pesquisar no dicionário o Wonderwall, tudo junto uma palavra só como é. Você vai descobrir que o dicionario nem retorna nada porque esta palavra NÃO EXISTE!

00:02:12: Mas ela foi inventada lá em... em.... em..... em.... n... e sessenta e oito.

00:02:18: Como título de um filme chamado Wonderwall.

00:02:21: No filme um cientista recluso mora ao lado de um casal moderno, jovem em que ele é fotógrafo e ela é uma modelo.

00:02:30: E o belo dia esse cientista descobre um buraco na parede que divide os dois apartamentos.

00:02:36: Ele resolve olhar pelo buraco e o que ele vê é aquela bela jovem posando para fotografias.

00:02:42: A partir desse dia ele começa a abrir novos buracos na pareda e a espionar o apartamento do lado como um grande big brother.

00:02:50: Essa parede, ele chama de Wander Wall.

00:02:54: Wall é a parede que você deve saber e wander é uma palavra que pode significar uma maravilha, uma surpresa um espanto, uma sombra... Uma coisa que te deixa assim pássimo sabe?

00:03:07: TÃO incrível, de TÃo surpreendente e maravilhosa.

00:03:11: Portanto Wonderwall é essa parede das maravilhas que abriu para esse cientista um novo mundo!

00:03:18: E quem compôs as músicas pra este filme foi o ex-Beetle George Harrison.

00:03:23: Anos depois Noel Gallagher escreveu esta cançam que tinha título provisório de Wishing Stone Pedra dos Desejos.

00:03:31: Um dia ele estava cantarolando a música em casa enquanto descia exiscada e deu de cara com... Pôster do filme Wonderwall, que ele tinha em sua casa.

00:03:40: E aí surgiu a ideia... O nome da música vai ser Wonderwall!

00:03:46: E mais uma curiosidade da relaçam entre a história da música e o filme é que o Noel Gallagher já falou em entrevista que essa canta é sobre um amigo imaginário que vai te salvar de você mesmo.

00:04:00: No filme sem dar muito spoiler afinal ele está na integra no YouTube.

00:04:04: se você quiser ver Uma pessoa que está do lado da Wonderwall, de um dos lados da parede, salva uma outra pessoa que tá do outro lado da wonderwall de si mesma.

00:04:15: Agora que você já entendeu finalmente o que é que significa a Wonderwall... Já deixa esse like aí e vamos nos apresentar!

00:04:22: Se você está chegando aqui pela primeira vez, já escreve aí nos comentários qual seu nome?

00:04:26: De onde você está assistindo essa aula?

00:04:28: Você chegou neste marco, Aula de Número Trêsentos!

00:04:31: Seja muito bem-vindo!

00:04:33: Muito Bem-vinda à série.

00:04:33: Aprenda Inglésico Música.

00:04:35: Como você já sabe, tem outros duzentas e noventa em nove aulas completas.

00:04:39: Incríveis maravilhosos com muito inglês pra te ensinar!

00:04:42: Eu sou Milena Gurgel também conhecida como Titi Amilena.

00:04:46: Sou professora de inglês, sou professora música, musicista, profissional pós-graduada em ensino de ingliz e mestra em ciências da educaçao Com especializações tecnologia educativa.

00:04:57: Se você gosta de aprender inglês e música, pela internet você está no lugar certo!

00:05:02: E para quem tá retornando, muito obrigada por estar aqui de novo nesse dia especial.

00:05:08: Já assina aí a lista com seus votos pra série Aprenda Inglês Com Música.

00:05:12: Bom, verdade é que a aula já começou com essa introduções.

00:05:15: Mas agora a gente ainda tem as três partes habituais aqui das aulas da série.

00:05:20: Na parte um a gente vê letra e traduções para você entender o que diz a letra toda.

00:05:24: na parte dois A gente dá uma olhada mais aprofundado em estruturas do inglês Construções Gramaticais Que você aprende aqui na música e leva pro seu dia-a-dia.

00:05:33: E na parte três o passo a passo da pronúncia pra deixar você cantar Tando o Underworld bem bonito, mas também pra te ajudar aí no listening e no speaking.

00:05:43: Uma aula realmente completa!

00:05:44: Se ainda nem deixa o like, beija esse like aí agora que a gente vai começar.

00:05:48: Are you ready?

00:05:49: Let's

00:05:50: go!!!

00:05:51: A letra diz o seguinte... Today is gonna'be the day.

00:05:56: Hoje será o dia ou hoje vai ser o dia.

00:05:59: aquela ideia de é hoje That they're gonna throw it back to you.

00:06:04: Em que eles vont jogar de volta pra você?

00:06:08: Esse jogar de voltas traz uma ideia de reciprocidade.

00:06:12: Se a gente pensar num jogo, por exemplo se você joga bola para alguém e ninguém do time nunca joga bola pra você Você se sente como muito mal né!

00:06:19: E quando alguém joga bala de volta Pra você está retribuindo um gesto e está te incluindo.

00:06:27: By now, you should have somehow realized what you gotta do.

00:06:32: Agora ou por agora com a ideia de essa altura do campeonato você já deveria de alguma forma ter percebido o que você tem que fazer.

00:06:43: I don't believe that anybody... eu nao acredito que qualquer pessoa, a gente também em português diria ou nao acreditou que ninguém feels the way i do about you now Se sinta como eu me sinto por você agora.

00:07:02: Bom, esse backbeat nem tem um significado específico em português dentro aqui do contexto da letra mas dentro do vocabulário musical Backbeat é o tipo de música que geralmente vai ter os tempos fortes, em tempos que geralmentem nao som fortes como por exemplo o II e IV.

00:07:26: Um, dois, três, quatro.

00:07:29: E o um é o tempo forte ou o um e o três?

00:07:37: Um, dos, três... Quatro!

00:07:39: E essa música ela vai ter os tempos fortes no dois e no quattro.

00:07:44: Um, two days gonna be the day that they're going to throw it back at you.

00:07:49: Ok de novo ó By now you should have some how.

00:07:52: So um, dois, tres, quatro, um, dois.

00:07:57: O dois e o quatro SÃO OS TEMPOS FORTES.

00:07:59: O QUE FAZ DESSA MÚSICA Por essa característica rítmica, um backbeat.

00:08:05: E aqui a gente tem a rima Backbeat.

00:08:08: The word is on the street.

00:08:09: Um backbeat que a gente vai traduzir, tá?

00:08:12: Mas você agora já sabe o que significa.

00:08:15: Dizem por aí, arrumou-lhes!

00:08:19: A palavra está na rua.

00:08:20: Estam dizendo por aí... Que o fogo no seu coraçom, que a chama do seu coracon se apagou.

00:08:32: Eu tenho certeza que você já ouviu tudo isso antes Mas você nunca teve dúvida, na verdade.

00:08:40: Ou nunca realmente teve dúvidas.

00:08:42: Aí repete aquela frase E todas as estradas que nós temos de percorrer, é tortuosas.

00:09:02: Aqui temos mais uma referência a Beatles né?

00:09:05: Já falei do George Harrison que fez a trilha sonora do filme Wonderwall.

00:09:09: e aqui a gente tem essa palavra winding tortuosa que faz lembrar claro a música dos Beatles The Long and Winding Road e todas as luzes que os líderes de lá está brindando.

00:09:23: E todas as luzes, que nos levam até lá... ...só ofuscantes!

00:09:32: Há muitas coisas que eu gostaria de dizer a você.

00:09:37: Mas eu nem sei como.

00:09:39: Mas ou num sei como?

00:09:41: Porque talvez... Talvez... Você vai ser o que me salva.

00:09:46: Você será aquele ou aquela que me salva.

00:09:49: Olha aqui de novo aquela construções do The One, aquele e aquela o escolhido especial.

00:09:56: E afinal de contas você é minha Wonderwall!

00:10:03: Minha parede das maravilhas, minha parede da admiraçam.

00:10:07: Aí agora parece que a letra vai se repetir, só que ela vai mudando várias coisinhas o que naturalmente muda o sentido das frases.

00:10:25: Mas eles nunca iriam jogar de volta para você.

00:10:28: Ou seja, eles nunca seriam retribuindo adiante você ficar esperando!

00:10:39: Por agora, ou agora essa altura do campeonato você já deveria de alguma forma ter percebido o que você NÃO deve fazer.

00:10:58: E todas as estradas que te levam até lá eram tortuosas.

00:11:11: e todas as luzes que iluminam o caminho, é ofuscantes.

00:11:26: E aí agora repete mesmo igualzinho ao final da vez anterior.

00:11:34: Há muitas coisas que eu gostaria de dizer a você, mas eu nem sei como.

00:11:45: E afinal de contas, você é minha parede das maravilhas, minha pareda da admiraçam, minha Wonderwall.

00:11:58: E aí, você já tinha parado para tentar entender o Underwall?

00:12:01: Conta pra mim aí nos comentários e lembra que você baixa um PDF com todas as anotações dessa aula.

00:12:07: Inclusive, claro, letra e traduções gratuitamente lá na Biblioteca.

00:12:12: Aprenda Inglês Com Música!

00:12:13: É só fazer seu cadastro.

00:12:14: O link está aí na descripcion desta aula... ...e lá você encontra o pdf num só dessa aula Mas de todas as TRESENTAS aulas da série Aprendo inglês com música.

00:12:24: Can you believe

00:12:25: it?!

00:12:25: E esse projeto que chega até você de maneira cem por cento gratuita, quase dez anos e a trezentas aulas é claro que tem custos do lado de cá.

00:12:35: Muitas, mas olha... muitas horas de trabalho!

00:12:38: Se você quiser ir puder retribuir, pode fazer um PIX de qualquer valor pra chave PIX tipo email.

00:12:48: Ou ainda você pode comprar os super pacotões da série Aprendo Inglês Com Música, que é um pacote com as aulas aqui da série para download.

00:12:56: Para você guardar esse material para posteridade.

00:12:59: Sem depender dessa plataforma especificamente vai ter todo este material com você e ainda por cima vai dar um super apoio a esse projeto gratuito de educaça.

00:13:08: Para adquirir seus pacotons o link também está embaixo na descripcion desta aula.

00:13:13: E agora vamos à parte dois!

00:13:18: Começando pela frase by now you should have somehow realized what you gotta do.

00:13:25: Agora, por agora a essa altura do campeonato você já deveria de alguma forma ter percebido o que você tem que fazer.

00:13:34: Bom vamos começar por esse gara ali só para relembrar né?

00:13:38: Que GARA é a contrações de GOT TO.

00:13:42: Esse GOT TO que dá ideia ter que fazer alguma coisa.

00:13:47: Às vezes aparece como agora, got to, have got too ou ainda have two.

00:13:53: Tá?

00:13:53: Som todas as opções que vai dar essa ideia de algo que você tem que fazer!

00:13:59: Agora no dia a dia e no cotidiano ali é muito comum usar esse góra.

00:14:03: É claro que ele é mais informal.

00:14:04: Você nao vai escrever aí na sua tese, na sua dissertaçao All

00:14:07: right?!

00:14:08: Mas pra fala do dia-a-dia Ele é muito comum.

00:14:11: Como é que você falaria por exemplo com amigos?

00:14:13: Eu tenho que ir porque deu sua hora, você tem que dessa maneira bem formal e descontraída.

00:14:25: Agora vamos observar essa construções.

00:14:32: Bom, esse somehow de alguma forma ele tá aí no meio pra dar um extra.

00:14:37: mas eu vou tirar ele aqui dessa frase para a gente ter o que realmente importa na nossa construções Que é... Essa construaça pode parecer um pouco difícil, talvez quando você olha assim a primeira vista.

00:15:02: Mas numa segunda olhada você vai perceber que nós temos uma equivalência palavra por palavra com o português.

00:15:11: Olha só!

00:15:12: Como é que eu digo você em inglês?

00:15:22: All right?

00:15:25: Essas construções em que a gente diz que alguém deveria ter feito alguma coisa, vai ser muito simples em inglês.

00:15:33: Embora a gente tenha várias palavras.

00:15:35: é uma equivalência perfeita!

00:15:37: Em inglês a gente sempre vai ter should have e mais o participio do verbo principal.

00:15:47: Imagina um aluno que tirou uma nota no suficiente numa prova.

00:15:51: E aí ele diz Eu deveria ter estudado mais.

00:16:07: Percebe que na segunda falada eu já... Aí quando a letra recomeça, ela muda um pouco esse trecho e diz by now you should have somehow realized what your not to do.

00:16:28: ou o que NÃO é pra você fazer.

00:16:34: Aqui a gente tem uma construções muito interessante, que geralmente se aprende lá no nível avançado de inglês mas que na realidade ela nem tem nada difícil na construcione.

00:16:45: É só entender que é diferente falar algo... que pode ser dito de outras formas, ok?

00:17:05: No caso da negativa, if you are not to do something é que NÃO É pra você fazer alguma coisa.

00:17:11: Ou seja, você NÃo deve fazer aquilo!

00:17:13: Aqui na música ele está dizendo o quê?

00:17:15: Que a essa altura do campeonato Você já devia saber O que é que nem para você fazer.

00:17:20: E imagina se quisesse perguntar... o que é pra gente fazer?

00:17:25: Às vezes alunos perguntam isso pra professora ou outros alunas tipo, eu sei qual é o dever de casa, oque é pra agente fazer?

00:17:35: What are we to do?

00:17:37: E essa frase também poderia ser usada naquela situaçao que tem um grupo, Que está meio perdido realmente no oque fazer.

00:17:44: Talvez estou numa situaçom difícil, precisam ali achar uma solucia e tipo... E agora o que é a gente faz?

00:17:49: O que a gente vai fazer?

00:17:51: Ah, entao... What Are We To Do?

00:17:54: Outra construcion muito interessante dessa música É justamente o inicio da segunda parte.

00:17:59: Today was gonna be the day.

00:18:03: Hoje ia ser o dia.

00:18:06: Toda vez que a gente quiser falar de algo que IA acontecer, mas NÃO aconteceu.

00:18:12: ou seja uma ideia de futuro lá no passado Ou contrário, NÃo ia acontecer.

00:18:18: Mas aconteceu.

00:18:19: esse iá é was going to.

00:18:24: Lembra que go into é uma idéia de futuro Certo?

00:18:27: E aqui was going too.

00:18:29: ou seja aquilo ia acontecer No futuro lado passado.

00:18:33: Sabendo disso, como é que você diria?

00:18:35: Eu ia falar com ela ontem mas ela Caprichada também essa parte dois, né?

00:18:58: Olha!

00:18:58: Tivemos até conteúdo de avançado aí.

00:19:01: Mas você consegue perceber que essas construções que a gente viu... Apesar de non serem construções o que chamaria de básicas, SÃO CONSTRUÇÕES FÁCIS DE ENTENDER DE PERCEBER.

00:19:12: O QUE VOCÊ PRECISA É REPERTÓRIO Como assim repertório?

00:19:17: Saber Que Be Going To é uma construçam geralmente usadas pro futuro.

00:19:21: e aqui a gente faz uma pequena modificacion dela pra falar sobre esse futuro de uma vision do passado, certo?

00:19:29: Ou que o should é o deveria.

00:19:32: E aí pela lógica formar essa construções deveria... ter feito, should have done.

00:19:39: Quando você já tem essas peças aí é só você juntar tudo como um quebra-cabeças.

00:19:45: Agora se você ainda nao tem estas peças e se você nao conhece bem esses verbos Se você naon tem segurança desse conhecimento E principalmente se vc nao consegue usá-los de maneira prática Pra se comunicar em inglês Eu te convido a conhecer o intensivo de inglês da Titia Milena O meu curso de ingliz passo a passo, cem por cento focado na fala.

00:20:07: O objetivo do intensivo é só trazer esse repertório na sua cabeça de maneira prática para você realmente transformar os seus pensamentos e ideias em frases em inglês ou seja, em comunicações na vida real.

00:20:23: Tem vários depoimentos de alunos no canal Titia Milena no YouTube mas eu acho super importante que você tira as suas próprias conclusões!

00:20:31: E pra isso eu te ofereço Trinta dias de garantia incondicional.

00:20:35: É tempo mais do que suficiente, e nem só para você descobrir que comprou o melhor curso de inglês da sua vida mas pra você já acolher bastante resultado e sentir bastante confiança no seu desenvolvimento.

00:20:47: Para saber mais visite site www.intensivo.teachermilena.com.

00:20:53: Quer falar inglês de uma vez por todas?

00:20:55: Vem pro Intensivo de Inglês da Teacher Milena!

00:20:58: Now let's move on to part three of this class, to catch a singing.

00:21:04: Vamos seguir agora para parte três pra deixar você cantando Wonderwall.

00:21:08: bem bonito!

00:21:09: Começando... Acontece, em parte pelo fato do Waze ser uma banda britânica e aí os britânicos geralmente enrolam esse R there.

00:21:32: Fica meio the-the mas também pela velocidade aqui até porque a gente vai ver que em vários outros trechos a gente tem pronúncias que ficam mais puxadas para o inglês americano alright?

00:21:44: tá?

00:21:45: That they're gonna throw it back to you.

00:21:55: Throw It Back To You, Throw ItBackToYou.

00:21:59: Percebe como esse T do IT foi realmente só pra cortar a vogal e IT BACK TO YOU.

00:22:06: NÃO HÁ NEXECIDADE DE SEMPRE MARCAR ESSES CONSOINTES OCLUSIVES IT It.

00:22:11: Principalmente se isso atrapalhar ali a fluidez do seu discurso, tá?

00:22:14: Entao it back to you.

00:22:16: já fica e atenta que sempre que você tiver essas consonantes exclusivas pintadinhas de vermelho como esse T elas podem aparecer mais ou menos ou nada.

00:22:28: quem está sempre por aqui já sabe disso né?

00:22:31: By now You should have somehow Should Have contraído should of should have somehow realized what you gotta do.

00:22:46: A gente nao ouviu D de Realized, marcadinho né?

00:22:50: Realize What You Gotta Do.

00:22:53: Temos duas vezes aqui tipicamente americano Mas também em letra de música, essa é a questões dos sotaques.

00:22:59: Nunca vem a cem por cento, né?

00:23:00: Cem porcenta britânico, cem pro cento americano... É sempre uma música pela maneira que vai deixar a música mais gostosa de cantar, mais fluida,

00:23:08: alright?!

00:23:09: Realize what you gotta do!

00:23:12: I don't believe that anybody.

00:23:14: aqui temos mais rururais Até no início aí da palavra DON'T.

00:23:18: ao invés de termos esse D marcadinho Don't, temos.

00:23:21: I don´t Believe That Anybody feels the way I do about you now.

00:23:29: Aqui temos aquele tu-tu, é típico de quando a gente tem uma palavra terminada em te se ligando em you.

00:23:36: Tu-tu poderia ser abaúriu nao e ter um rarara também poderia tá mas ele optou por cantar About You.

00:23:43: Now let's practice this part.

00:23:47: Today is gonna be the day that they're going to throw it back.

00:23:52: By now you should have somehow realized what you gotta do.

00:23:58: I don't believe that anybody hears the way i do about you now Backbeat, The word is on the street E o T de street já vai ligar em that da próxima linha.

00:24:30: Ele deixa esse heart também bem sem rolar o R. Se você preferir, hard is out.

00:24:37: Aí este D final de Out.

00:24:39: a gente até escuta porque?

00:24:40: Porque eu tenho nada depois e a gente está ligando em nada.

00:24:43: Dá tempo para fazer este D fechando bonitinho.

00:24:46: aí a palavra OUT Tá, entao... E aí de novo as mesmas duas últimas linhas da estrofe anterior.

00:25:30: And all the roads we have to walk are winding.

00:26:04: Percebe que a gente noutem end-all?

00:26:06: é claro que poderia, né?

00:26:07: End-all mas E também como esse dedo and ser suprimido e a gente ligar o N já na próxima vogal quando a gente tem uma palavra que começa por vogal.

00:26:22: And all the lights that lead us there are blinding.

00:26:28: Atención que a gente nem ouviu nada desse dedo.

00:26:30: THAT, That Lead Us There.

00:26:32: Tá?

00:26:33: Poderia ser!

00:26:33: That Leadus There, That Leaders There... Mas ia ficar um Dle-Dle-dle.

00:26:37: Entao a gente tem That Lead.

00:26:39: That Lead Is There.

00:26:40: That?

00:26:40: Pensa em That mesmo tá?

00:26:42: The leaders there are Blinding.

00:26:46: There Are Many Things That I Eu gostaria de dizer a você, mas ele cantou Because, maybe.

00:27:23: Aqui é bem interessante que essa palavra quando dita de maneira normal curtinha ela é Maybe.

00:27:30: Ou seja o som final dela é I E, maybe.

00:27:33: Só que esse som é um som muito estranho para se alongar uma última vogal, o último som de uma palavra em inglês né?

00:27:42: Because maybe... Ele meio que num faz parte sabe desse repertório!

00:27:48: Entao eles modificam um pouco esse som.

00:27:50: Maybe fica quase ei-ei, maybe só por conta desse alongamento do som.

00:28:01: You're gonna be the one that saves me.

00:28:05: A mesma coisa aconteceu aqui.

00:28:06: Me!

00:28:07: Esse pronome é me, mas a gente nao tem.

00:28:10: saves me... E se em saves may?

00:28:14: May?

00:28:15: And after all... Aqui de novo ele comeu o dede end e entao é né?

00:28:21: and after OK?

00:28:22: And After All you are my wonder wall.

00:28:25: Let's practice porque talvez você vai ser o que me saveda.

00:28:53: e depois de tudo, você é meu Wonderwall.

00:28:59: Você já treinou lá no início da música.

00:29:01: Aqui, só algumas diferenças.

00:29:07: Lá no começo era is gonna be the day, aqui was gonna be a day but they'll never throw it back to you.

00:29:21: Ok?

00:29:21: Por conta desse, they will que tá contraído.

00:29:24: They'll never!

00:29:26: But you should have somehow realized what your not to do.

00:29:36: Markadinho Not To Do.

00:29:38: Ai aqui o mesmo final.

00:29:40: I don't believe that anybody feels the way i do about you.

00:29:45: now Let's practice.

00:29:48: Hoje vai ser o dia, mas você nunca vai dar uma volta para você.

00:29:55: Por agora você deve ter de alguma forma se realizar o que você está fazendo.

00:30:02: Eu nem acredito que ninguém é o jeito que eu sou agora.

00:30:10: Agora também mudou um pouquinho a combinaçam das palavras.

00:30:17: Lembra que aqui ele mudou o verrem agora para o passado.

00:30:19: A inteira R winding, agora War Winding.

00:30:45: E depois, a próxima estrofica é o reframe.

00:30:51: Vai mudar só o comecinho que ao invés de dizer Because Maybe porque talvez ele vai dizer I said maybe.

00:30:58: eu disse talvez e o resto é tudo igual.

00:31:03: Vamos praticar!

00:31:08: E nao saia.

00:31:51: daí que já, a gente vai cantar música toda do início ao fim.

00:32:01: Três-entos aqui da série Aprenda Inglês Com Música.

00:32:05: Eu nem sei o que dizer deste marco, porque lá em Daqui a pouco vai completar dez anos, nasci a sério Aprenda Inglês com Música.

00:32:16: Acho que eu nunca tinha nem cem inscritos no canal Teacher Milena no YouTube.

00:32:20: O podcast NÃO existia!

00:32:23: E de lá pra cá foram realmente milhões de ouvintes e espectadores... E é TÃO legal ver que tem nomes aqui que comentam?

00:32:32: Que eu reconheço!

00:32:32: Gente, que eu reconhenço LÁ de... ...dois mil e dezoito, dois mil e dieze sete às vezes do dos mil e dezesseis!

00:32:39: Mesmo me lembra assim de fases da minha vida em que eu estava, às vezes quando gravei determinada aula de uma determinada música e quem comentava naquela época.

00:32:49: é muito legal.

00:32:49: É muito além dos números, dos números de inscritos no YouTube ou até mesmo do número de aulas.

00:32:55: mas é que trezentos realmente um número grande né?

00:32:59: Assim ao número alto quando a gente pensa caramba!

00:33:02: Trezentas aulas completas de inglês com música Uau, a gente conseguiu isso!

00:33:09: A gente fez isso.

00:33:11: É muito legal dar um orgulho gostoso, sabe?

00:33:14: De trabalho mesmo de dedicaçam, de esforço e principalmente nesses tempos que a gente vive hoje em dia aqui parece que olha muito para recompensa imediata né pro sucesso da noite por dia pra viralizar o vídeo e ter um milhâo visualizações no primeiro dia de um vídeo ali de cinco minutos.

00:33:32: ou enfim é muito legal.

00:33:35: percebeu o trabalho de formiguinha dando frutos, modificando a vida das pessoas e impactando positivamente a vida da pessoa.

00:33:43: Pessoas reais como você que está aí do outro lado assistindo à essa aula de número trezentos da série para em inglês com música estou ficando emocionado.

00:33:51: melhor parar de falar.

00:33:55: Mas o que eu quero dizer mesmo pra você é Thank you very much.

00:34:01: If it weren't for you, this project would not exist.

00:34:05: Se eu fosse por você esse projeto...nó existiria?

00:34:08: Faria sentido ele existir!

00:34:10: Muito obrigada mesmo para você que está aí do outro lado assistindo as aulas aprendendo inglês comigo comentando aqui como é que estou te ajudando com o inglês Como é que a série Aprendo Inglês Com Música ajuda aí à sua prática do dia-a-dia Sua comunicaçam com inglês curtindo as aula comentando compartilhando.

00:34:28: muito Obrigada.

00:34:31: E como eu falei do trabalho de formiguinha, é claro que na semana que vem eu espero você pra aula de número threezentos e um!

00:34:45: I don't believe that anybody hears the way i do about you now.

00:35:07: Factly, The word is on the street That the fire in your heart is out!

00:35:12: I'm sure You've heard it all before But you never really had a doubt... E todas as ruas que temos de andar e vindo.

00:35:25: E

00:35:27: todas a luz que tem de lá está brilhando.

00:35:33: Há muitas coisas que eu gostaria de dizer a você, mas eu nem sei como.

00:35:45: Porque talvez...

00:35:48: Você

00:35:52: vai ser o que me saveda!

00:35:58: E depois de tudo... Você é minha wonderwall!

00:36:16: Hoje vai ser o dia, mas você nunca irá te dar uma volta.

00:36:22: Agora você deveria ter de algum jeito percebido o que você está a fazer.

00:36:28: Eu nem acredito que ninguém se sente do jeito que eu faço sobre você agora.

00:36:39: E todas as ruas que te levaram lá estavam vindo.

00:36:44: E todas suas vidas, as vidas do jeito que você está vindo... Há muitas coisas que eu gostaria de dizer a vocês, mas eu sei como.

00:37:07: Eu disse, talvez... Você

00:37:11: vai ser

00:37:11: o que me saveda!

00:37:12: E depois de tudo,

00:37:17: você

00:37:17: é meu WONDERWALL.

00:37:23: Você

00:37:24: disse que

00:37:28: pode

00:37:29: ser... Você vai ser o que me salvará!

00:37:35: E depois

00:37:38: disso,

00:37:40: você está meu WondERWALL.